• 教育的对联大全
  • 中华儿女鲲鹏志 祖国江山龙虎姿

    【上联】中华儿女鲲鹏志【下联】祖国江山龙虎姿【对联中华儿女鲲鹏志 祖国江山龙虎姿书法欣赏】【对联释义】1.上联:中华儿女鲲鹏志中华儿女:指中华民族的子孙后代,涵盖所有中国人。鲲鹏:中国古代神话中的巨大鸟类,象征着力量和远大的志向。志:指志向或抱负。2.下联:祖国江山龙虎姿祖国:指自己的国家,这里特指

  • 三古遗规重庠序 九州奇变说山河

    【上联】三古遗规重庠序【下联】九州奇变说山河【对联三古遗规重庠序 九州奇变说山河书法欣赏】【对联释义】1.上联:三古遗规重庠序三古:通常指古代的夏、商、周三个朝代,这里泛指古代。遗规:指古代遗留下来的规矩、制度。重庠序:庠序是古代的学校,这里指重视教育和学习的地方。重,表示重视或尊崇。2.下联:九州

  • 端午粽香闻千载 楚时忠誉传万年

    【上联】端午粽香闻千载【下联】楚时忠誉传万年【对联端午粽香闻千载 楚时忠誉传万年书法欣赏】【对联释义】1.上联:端午粽香闻千载端午:指的是中国的传统节日端午节,通常在农历五月初五,与纪念古代爱国诗人屈原有关。粽香:粽子是端午节的传统食品,以粽叶包裹糯米和其他配料制成,具有独特的香气。闻千载:形容粽子

  • 借问瘟君欲何往 冻死苍蝇未足奇

    【上联】借问瘟君欲何往【下联】冻死苍蝇未足奇【对联借问瘟君欲何往 冻死苍蝇未足奇书法欣赏】【对联释义】1.【上联】借问瘟君欲何往借问:借用问话的方式,表示询问或探讨。瘟君:古代对瘟疫之神的称呼,这里比喻带来灾难或不祥和不快的人或事。欲何往:想要去哪里,这里表达对那些带来负面影响的事物或人的去向的探问

  • 德树心田家常种福 香浮学圃人尽锄经

    【上联】德树心田家常种福【下联】香浮学圃人尽锄经【对联德树心田家常种福 香浮学圃人尽锄经书法欣赏】【对联释义】1.【上联】德树心田家常种福德树:指树立德行,培养良好的道德品质。心田:比喻人的内心,是道德修养的土壤。家常种福:意味着在日常家庭生活中不断培养德行,从而为自己和家人带来福气。2.【下联】香

  • 振三五六经之羽翼 罗二十八宿于心胸

    【上联】振三五六经之羽翼【下联】罗二十八宿于心胸【对联振三五六经之羽翼 罗二十八宿于心胸书法欣赏】【对联释义】1.【上联】振三五六经之羽翼振:挥动或展开,这里指深入研究和实践。三五六经:可能指的是儒家的“三礼”(《周礼》、《仪礼》、《礼记》)、“五经”(《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋

  • 芝兰气味松筠操 龙马精神海鹤姿

    【上联】芝兰气味松筠操【下联】龙马精神海鹤姿【对联芝兰气味松筠操 龙马精神海鹤姿书法欣赏】【对联释义】1.【上联】芝兰气味松筠操芝兰:芝兰是古代对美好事物的泛称,这里指代高洁的品德或美好的事物。气味:这里指芝兰所散发的香气,比喻美好的品质或德行。松筠操:筠是指竹子,松筠操即松竹之节操,比喻坚定不移、

  • 长江后浪推前浪 盛世前贤让后贤

    【上联】长江后浪推前浪【下联】盛世前贤让后贤【对联长江后浪推前浪 盛世前贤让后贤书法欣赏】【对联释义】1. 【上联】长江后浪推前浪长江:中国的母亲河,象征着源远流长和不断前进。后浪推前浪:比喻新一代人才不断涌现,推动着社会的发展和进步,同时也暗示着历史的发展是一代接一代的传承。2. 【下联】盛世前贤

  • 阁中帝子今何在 河上仙翁去不回

    【上联】阁中帝子今何在【下联】河上仙翁去不回【对联阁中帝子今何在 河上仙翁去不回书法欣赏】【对联释义】1. 【上联】阁中帝子今何在阁中帝子:帝子通常指帝王的子女,这里可能是指历史上某位帝王的子女,或者泛指高贵的人物。今何在:询问这位帝子现在何处,表达了对过去人物的追忆和对历史的怀念。2. 【下联】河

  • 苦海无边回头是岸 灵山初地捷足先登

    【上联】苦海无边回头是岸【下联】灵山初地捷足先登【对联苦海无边回头是岸 灵山初地捷足先登书法欣赏】【对联释义】1. 【上联】苦海无边回头是岸苦海:佛教中常用来比喻人世间充满痛苦和烦恼的生活。无边:形容苦海的广阔,意味着人世间的痛苦和烦恼似乎没有尽头。回头是岸:意指当人们意识到痛苦和烦恼,决心回头,即